UNIDADES DOCENTES ADSCRITAS A LA FUNDACION S'ESTEL

Aquest darrer trimestre hem iniciat un projecte comú a les diferents aules del CSE Es Pinaret. Consisteix en treballar la situació socioeconòmica i mediambiental d'alguns països africans a causa de la problemàtica originada per l'extracció minerals que s'empren en aparells electrònics.  A continuació vos en mostra'm el full de ruta: Hoja de ruta Jane Goodall de Linibau L'objectiu final d'aquest projecte, impulsat per l' Institut Jane Goodall , és recuperar les zones on viuen els ximpancès, a través del seu apadrinament. Aquest apadrinament es fa a través de  la  campanya  de  reciclatge  de telèfons mòbils   Movilízate por la Selva . Recollirem mòbils fins al 10 de juny, així que encara sou a temps de colaborar.

Durant el primer trimestre els alumnes de l'aula 1 del CSE Es Pinaret hem treballat un projecte sobre Grècia Clàssica. Aquest n'és el full de ruta: La primera passa va ser elaborar el guió de l'obra de teatre. Després  vàrem visualitzar la pel·lícula Àgora i vàrem fer-ne una activitat de Videofòrum. Vàrem investigar sobre la Tecnologia grega. I també sobre l'Ecologia a Grècia. A més,  vàrem preparar els decorats i el vestuari  per a la representació. El taller de cuina grega ens va encantar.   Encara que el producte final era, en principi, una obra de teatre, la vàrem transformar  en una representació de teatre d'ombres xinesques que vàrem posar en escena el dia de la festa de Nadal .  

Aquest segon trimestre hem començat un petit projecte sobre l'hivern en el qual estudiam les fruites i flors  d'hivern i les conserves. A més de fer uns murals per decorar les parets de l'aula  i de fer el tast de pomes, hem fet confitura de taronja i un pastís de formatge per posar-li a sobre. Encara que, finalment, li hem posat confitura de fruites vermelles i la confitura de taronja ens la hem menjat amb torrades. ELABORACIÓ DE CONFITURA DE TARONJA TAST DE DIFERENTS  VARIETATS DE POMES CUINANT EL PASTÍS DE FORMATGE

OBJECTIU DE L'ÀMBIT DE COMUNICACIÓ I SOCIETAT 1. Conèixer les   principals característiques d'un paisatge natural, reconeixent aquests  elements en l'entorn més proper. OBJECTIUS DE L'ÀMBIT CIENTÍFIC TECNOLÒGIC 1. Distingir les fonts de l’energia descrivint fenòmens simples de la vida real.. 2.  Diferenciar entre energia tèrmica, temperatura i calor. 3.  Usar termòmetres i escales termomètriques.                   EL PAISATGE NATURAL I: EL CLIMA     Per començar a treballar aquests objectius amb els nostres alumn@s varem fer un videofòrum de  la pel·lícula "Avatar". Per tal de arribar a assolir aquests objectius, els nostres alumn@s han treballat amb els següents materials, trobats a internet,  elaborant un dossier final i un resum. El clima España from Isabel Lozano

ELEMENTOS DEL PAISAJE NATURAL. EL RELIEVE TERRESTRE. Continuamos trabajando en la aulas de Formación Profesional Básica y ahora hemos empezado el tema del relieve. Con la ayuda del las TIC están completando este cuadernillo. Después les toca hacer de profesores,  ya que tienen que elaborar una presentación de diapositivas y exponerla en parejas a sus compañeros. Los temas son: Volcanes o Terremotos, y sus guías para realizar el trabajo son estas.

SANT ANTONI 2015 Hem investigat sobre el personatge i tradicions que es festegen a la nostra comunitat en arribar el dia de Sant Antoni. Projecte Sant Antoni 2015   PRODUCTE FINAL Treball sant antoni  M.A. TORRADA També hem gaudit de una bona torrada amb carn, botifarrons, xistorra i un bon pa pagès.

LA HISPANIA ROMANA   Hemos llegado a la Hispania Romana y con este trabajo buscamos que nuestros alumnos sean capaces de lo calizar geográficamente la situación de los pueblos prerromanos, d iferenciar a los iberos de los celtas y c onocer aspectos de la vida cotidiana de los hispanorromanos.   PRODUCTO FINAL Treball La hispania romana M.A .

L'IMPERI ROMÀ L'història ens condueix cap a l'Imperi Romà i per apropar-nos al contexte hem vist la pel·lícula de "La legión del Águila".  Desprès d'entrar en situació amb l'ajuda de la pel·lícula els nostres alumnes han realitzat aquest treball utilitzant les TIC. Roma Treball alumnes definitiu  

El pasado 20 de noviembre, con motivo del Día Internacional de de la Infancia , UNICEF junto a la Oficina de Defensa del Menor organizaron el   III CONGRESO DE INFANCIA. María Garrido como representante  de  la Oficina de Defensa del Menor nos invitó por segundo año consecutivo no sólo como espectadores sino también como ponentes. Aprovechando la ocasión y el tema del congreso  NOS ALIAMOS preparamos en el aula un proyecto cooperativo con el  objetivo de crear acciones para poder recoger dinero y enseres para aquellas asociaciones vinculadas a infancia desfavorecida. Aquí os dejamos el proyecto  desarrollado: Clara y Joao  fueron los encargados de la presentación y a pesar de los nervios iniciales y la impresión de hablar en el Parlamento o hicieron súper bien!!!! ENHORABUENA CHICOS!!! Os dejamos imágenes del proceso de elaboración del proyecto y del día del congreso.  Practicando la presentación ...

              Arribam a Grècia Seguim amb la nostra línia del temps i de la Prehistòria botam a Grècia. Dins del territori  grec existeixen vestigis de les tres etapes de l'Edat de Pedra. Donat que el país s'ubica en la ruta per la qual  l'agricultura s'expandeix des d'Orient fins a Europa ,  els assentaments neolítics a Grècia són els més antics al continent, daten del sèptim mil·leni a. C. (Wikipedia). El nostre punt de partida és la figura d'Alejandro Magno, personatge que ens serveix per contextualitzar el moment i l'espai a través de la seva  pel·lícula. PRODUCTE FINAL Trabajo de grecia M..  

REGLES BÀSIQUES  DE CONVIVÈNCIA Els alumnes de FPB han realitzat una activitat per treballar la convivència a les aules. Hem tengut en compte que la convivència és un aprenentatge, és a dir, que s'ensenya i s'aprèn a conviure i hem elaborat aquesta experiència. Amb motiu del començament del curs posarem en comú les nostres normes i regles bàsiques de convivència en els nostres espais amb tota la comunitat educativa. El producte de la posada en comú és aquest mural que han fet els alumnes i han penjat a l'aula.

COLABORAR Y COMPARTIR ...CAMINO PARA EL CRECIMIENTO Este miércoles volvimos aorganizar una jornadas de proyectos compartidos, donde los alumn@s del aula de Fusteret y los alumn@s de los PQPIs de la FISE mutuamentes de presentaron diferentes productos finales de los poryectos que han dio desarrollando en sus aulas Por una parte los chicos y chicas de Fusteret mostraron cinco power poits que han elaborado (cada vez más pulidos y trabajados) sobre dos temáticas diferentes: Antiguas Civilizaciones (Roma, Grecia y Mesopotamia desde una estudio comparativo al momento actual de los mismos territorios) y Campaña antitabaco. Est@s , a la par que presentaron los power points, explicaron como habían desarrollado el proyecto y cada una de las fases que se habían sucedido (que ya expondremos en otro post). Se pusieron en el papel de maestro y fueron capaces de compartir "su saber" con el resto de compis. Después los alumn@s de los PQPIs mos...